- prawidłowo powtarza dźwięki (samogłoski, - myli dźwięki o podobnym brzmieniu; spółgłoski) - nie dokonuje analizy wyrazowej zdań; - dokonuje syntezy i analizy sylabowej wyrazu; - nie dokonuje syntezy i analizy sylabowej Dlatego należy rozważać z rodzicami możliwość wydłużenia etapu edukacyjnego dla tej uczennicy. Decyzja musi być podjęta na podstawie szczegółowej analizy osiągnięć edukacyjnych dziecka dokonanej przez radę pedagogiczną. Decyzję podejmuje się nie później niż do końca lutego w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 3. Plik Przykladowa Opinia 1.doc na koncie użytkownika Lezli • folder opinia o uczniu • Data dodania: 20 lip 2012 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Wykaz działań, które zaplanowali nauczyciele prowadzący z uczniem zindywidualizowaną ścieżką w celu jego poprawy funkcjonowania w szkole, w tym w celu usunięcia barier i ograniczeń utrudniających temu uczniowi funkcjonowanie i uczestnictwo w życiu szkoły – tzw. dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb WPHUB. liceum. + 3. oprac. Maciej Zubel. 30-05-2023 09:32. Dyrektor w tarapatach po tym jak pomógł uczennicy. Jej rodzina zabiera głos. Nie milkną echa afery, jaka wybuchła w III LO w Tarnowie. Opinia o przeprowadzonych zajęciach nauczyciela początkującego – formularz do pobrania. W ostatnim roku odbywania przygotowania do zawodu nauczyciela nauczyciel, który w tym okresie uzyskał co najmniej dobrą ocenę pracy, jest obowiązany przeprowadzić zajęcia, w wymiarze 1 godziny, w obecności komisji powołanej przez dyrektora szkoły. Według ustawy Prawo oświatowe (art. 99 i 100) statut może wprowadzać obowiązki w zakresie przestrzegania zasad ubierania się na terenie szkoły lub noszenia w niej jednolitego stroju. Co oznacza, że szkoła ma prawo ingerować w strój, jaki na jej terenie noszą uczniowie. Ratio legis jest w tym przypadku m.in. próba zniwelowania - Dyrektor szkoły: wspólnie z zespołem szkolnym podejmuje decyzję o działaniach interwencyjnych, zawiadamia sąd rodzinny, prokuraturę, policję, pogotowie. 5. Przydatne dokumenty - Niebieska Karta – część A i B przekazywana lokalnemu zespołowi interdyscyplinarnemu. - Prośba do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację rodzinną ucznia. Opinia dotycząca oceny funkcjonowania uczennicy w grupie rówieśniczej, osiąganych wynikach w nauce oraz relacji szkoły z rodziną. Funkcjonowanie dziecka w grupie rówieśniczej. Kasia jest uczennicą klasy pierwszej w Szkole Podstawowej. W latach 2012/2013 i 2013/2014 uczęszczała do oddziału przedszkolnego. Czy można pominąć ten krok, kierując od razu pismo do sądu. Można pominąć kolejne etapy postępowania egzekucyjnego Informacja o nieskutecznym działaniu rodziców w sprawie uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne uprawnia dyrektora szkoły do wystąpienia z wnioskiem do sądu o wgląd w sytuację rodzinną małoletniego, pomijając aDaW6c. Dla nauczycieli Jak napisać opinię o uczniu Wzory opinii Opinie o uczniach Wzory opinii o uczniach Autor: Jolanta Oskwarek 25 Paz 2007, 11:27 Kliknij: Generator opinii o uczniu Czasem trzeba ucznia skierować do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Jako wychowawca masz wtedy obowiązek przedstawić opinię o uczniu. Nie wiesz, od czego zacząć opinię o swoim uczniu? Zobacz TUTAJ . Co taka opinia powinna zawierać? Dane personalne ucznia Jak się nazywa? W której jest klasie? Kiedy i gdzie się urodził? Opinia o uczniu: Jak Ty oczeniasz tego ucznia pod względem nauki i zachowania? Jak oceniają tego ucznia inni nauczyciele? Jaka jest opinia kolegów i koleżanek na jego temat? Powód skierowania do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Załączniki: Lista ocen ucznia Przykłady sprawdzianów i innych prac ucznia. Pamiętaj, żeby każdą opinię poprzeć przykładami. Najbardziej rzetelna opinia to taka, która mocno trzyma się faktów. Dlatego pisz konkretnie, np.: uczeń wyraża się wulgarnie, uczeń nie reaguje na upomnienia nauczyciela, uczeń nie notuje na lekcjach uczeń dużo pracuje w domu uczeń unika towarzystwa kolegów uczeń rozmawia na lekcjach uczeń szturcha kolegów na przerwach ... Nigdy nie pisz ogólnikowo - nie używaj zwrotu "uczeń jest": uczeń jest agresywny - bo co to w praktyce oznacza? Gryzie kogoś? Kopie? Przezywa? A może tupie nogą? uczeń jest niegrzeczny - Nie słucha nauczyciela? Niegrzecznie odpowiada? uczeń jest krnąbrny uczeń jest niespokojny uczeń jest złośliwy ... Każdy z powyższych zwrotów da się doprecyzować i przedstawić konkretne przykłady. Jeżeli opinia jest rzetelna i precyzyjna, to pozwoli pracownikowi poradni psychologiczno-pedagogicznej lepiej zrozumieć sytuację ucznia. Pobierz plik z przykładową opinią: Wzór opinii do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Inne wzory opinii o uczniach: Specjalne podziękowania za pomoc w zebraniu tych opinii dla: Moniki Bremer, Agnieszki Kamyszek, Doroty Saskowskiej, Laury Piwko. Zobacz: Generator opinii o uczniu Dodaj Twój komentarz: Czy chcesz otrzymywać od nas maile z darmowymi materiałami?Podaj swój e-mail, żeby dostawać materiały dla nauczycieli z Odbierz maila potwierdzającego i kliknij na link potwierdzający. Ostatnia modyfikacja ( 17 Cze 2010, 17:21 ) STRES przed pierwszym zebraniem z rodzicami? Zadaj nam pytanie na czacie. (prawy dolny róg ekranu) Ostatnio dodane Największy problem w szkole (2021-09-29 14:45:46) powraca, by wspierać nauczycieli (2021-09-10 11:03:24) Dziecko z zaburzeniami napięcia mięśniowego - ćwiczenia (2013-09-09 17:35:36) Nowa podstawa programowa z przyrody dla szkoły podstawowej (2013-09-05 22:56:53) Karty pracy dla dzieci upośledzonych umysłowo (2013-09-01 08:01:30) Popularne Wzory opinii o uczniach (1415610 hits) Wzory ocen opisowych (347685 hits) Jak szybko zrobić dyplom dla ucznia? (173776 hits) Przykład sprawozdania wychowawcy w klasie 3 (168842 hits) Dźwięki i odgłosy do wykorzystania na lekcji (144424 hits) Scenariusz pożegnanie klas szóstych (135383 hits) Od czego zacząć pisanie opinii o uczniu? (135169 hits) Przedstawienie na Dzień Babci i Dzień Dziadka (128605 hits) Sprawozdanie wychowawcy za 1 semestr (95148 hits) Akademia z okazji 3 Maja (83226 hits) Mambo is Free Software released under the GNU/GPL License. Odpowiadając na prośbę o zamieszczenie wzoru pism na potrzeby sądu i policji przejrzałam materiały, które zdarzyło mi się pisać i doszłam do wniosku, że w tym przypadku, nie istnieje coś takiego jak wzór. Jednak zastanawiając się nad tym problemem znalazłam kilka wspólnych aspektów i spraw do rozważenia przy tej okazji. Kiedy pisze pismo do sądu? Pismo do sądu piszę tylko w dwóch przypadkach. Po pierwsze, gdy sąd zwróci się z prośbą do placówki, w której pracuje o przesłanie informacji o uczniu. Druga sytuacja, to taka, gdy mam jakieś niepokojące sygnały ze strony dziecka, z którym pracuję. Gdy podejrzewam, że mój podopieczny może być ofiarą przemocy lub gdy obserwuje poważne zaniedbania i wyczerpałam już wszystkie możliwe formy wsparcia, to kieruje wniosek do sądu o wgląd w sytuację rodzinną. W obu przypadkach zawieram wyłącznie konkretne informację i fakty. Jeśli sąd potrzebuje opinii lub diagnozy psychologicznej to najczęściej kieruje rodzinę do RODK lub OZSS w SO (czyli Opiniodawczy Zespół Sądowych Specjalistów w Sądzie Okręgowym). Dlatego też, nie zawieram w informacji nic ponad to, o co pyta sąd lub co jest istotne dla danej sprawy. Schemat jaki zwykle w przypadku takich pism się powtarza to mniej więcej coś takiego: miasto, Informacja psychologa szkolnego o dziecku/uczniu/uczennicy Cel wydania informacji: W związku z toczącą się sprawą w Sądzie Rejonowym w Xowie IV Psm 1234/12/XYZ W pierwszym akapicie zawieram dane dziecka (imię, nazwisko, data urodzenia i miejsce) jeżeli dziecko posiada opinię lub orzeczenie i informacja ta może być istotna dla sprawy to też tu o tym odpowiadam na pytania sądu, jeśli znalazły się z prośbie o wydanie informacji o sama piszę prośbę o wgląd w sytuację rodzinną to opisuję sytuację jak najbardziej konkretnie tj. zawieram daty zdarzeń, interwencji lub rozmów. Opisuję wszystkie ważne wydarzenia i fakty dotyczące sytuacji dziecka i jego rodziny. Na koniec podpisuję się i oddaję informację o uczniu do sprawdzenia dyrekcji. Wszystkie pisma wychodzące ze szkoły muszą zostać opatrzone pieczęcią placówki i podpisane przez Dyrektora. Wszystkie informację, które przygotowuję na prośbę instytucji poprzedzamy pismem wiodącym, którego wzór wygląda mniej więcej tak: miasto, Do Sąd Rejonowy w Xowiewydział Rodzinny i Nieletnichul. Sosnowa 12,00 – 000 Xowo W odpowiedzi na pismo z dnia dotyczące sprawy o IV Psm 1234/12/XYZ przesyłamy informacje o uczniu Janie Ygrekowskim ur. Pozdrawiam i życzę lekkiego pióra podczas pisania. .........., dniaSĄD REJONOWYWYDZIAŁ RODZINNY I NIELETNICHOpinia:Imię i nazwisko: XXXPESEL: XXXData i miejsce urodzenia: X, Stalowa WolaImiona rodziców: XXXAdres: XXXUczeń szkoły: Publiczne Gimnazjum w Zespole Szkół w Radomyślu nad SanemKlasy: X w II semestrze roku 2012/2013: 57% obecności(do 17 maja ze Statutem Szkoły rodzic ma 2 tygodnie na usprawiedliwienie nieobecności dziecka.)2)Ilość godzin: a)usprawiedliwionych: 0 b)nieusprawiedliwionych: DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCHXXX przychodzi na zajęcia nie przygotowany. Do większości przedmiotów nie posiada zeszytów. Te, które posiada prowadzi niesystematycznie. Nie odrabia zadań domowych, jeśli już są to najczęściej zadania odpisane od kolegów. Nie bierze udziału w lekcjach, nie zgłasza się do odpowiedzi, co jest wynikiem dużych braków w nauce. Nie uważa w czasie lekcji, nie jest w stanie powiedzieć, co jest w danym momencie lekcji omawiane. Często wagaruje, spóźnia się na lekcje. Wagary czasami dotyczą całego dnia, a czasami są to ucieczki z pojedynczych lekcji. Uczeń nie korzysta z proponowanych przez nauczycieli pomocy na zajęciach do tej pory nie poprawił ocen niedostatecznych wystawionych na I semestr. Na koniec roku jest zagrożony ocenami niedostatecznymi z : biologii, historii, geografii, religii, fizyki, chemii, j. niemieckiego, j. angielskiego, matematyki, j. OCENY UZYSKANE Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW W II polski Xj. angielski Xj. niemiecki Xmatematyka Xmuzyka Xzajęcia techniczne Xhistoria Xgeografia Xbiologia Xchemia Xfizyka X religia XIV. ZACHOWANIE W często zakłóca przebieg poszczególnych zajęć nieodpowiednim zachowaniem, czego potwierdzeniem są uwagi w dzienniku lekcyjnym. Uczeń nie przejawia agresji w stosunku do rówieśników, ma nielicznych nie jest aktywny społecznie, nie bierze udziału w uroczystościach przygotowanych przez klasę, KONTAKTY RODZICÓW ZE SZKOŁĄZe szkoła kontaktuje się matka ucznia. Kontakt ten jest jednak nie systematyczny, mama przychodzi na wywiadówki lub wezwanie skierowane przez wychowawcę klasy z powodu licznych ucieczek ucznia i zagrożeń ocenami niedostatecznymi .Uczeń spotyka się z psychologiem oraz rozmawia z pedagogiem i wychowawcą klasy, co uświadamia mu konsekwencje złego dbają o higienę osobista i czystość nad Sanem, dnia.............. Od rozpoczęcia rosyjskiej inwazji pojawiło się zdecydowanie więcej zapytań i wątpliwości, których wyrażeń powinniśmy używać - "w Ukrainie" i "do Ukrainy" czy "na Ukrainie" i "na Ukrainę". Rada Języka Polskiego w swojej najnowszej opinii rozstrzyga, które są zauważa Rada Języka Polskiego (RJP), wciąż napływają do niej i do jej członków pytania w sprawie właściwego użycia przyimków z nazwą Ukraina. Na stronie RJP pojawiła się właśnie opinia rozstrzygająca poprawność użycia tych wyrażeń. "Choć oba typy połączeń (zarówno 'do Ukrainy' / 'w Ukrainie', jak i 'na Ukrainę' / 'na Ukrainie') są poprawne, to zachęcamy, by posługiwać się (szczególnie w tekstach oficjalnych) konstrukcjami pierwszego typu" - czytamy w jej formy używać - "w Ukrainie" czy "na Ukrainie" Jak czytamy w opinii, zwyczaj używania przyimków "na" i "do" nie tylko w odniesieniu do Ukrainy, ale generalnie nazw niektórych bezpośrednich i pośrednich sąsiadów Polski, ukształtował się bardzo dawno, w czasach gdy granice państw oraz poczucie wspólnoty państwowej były zupełnie inne niż dziś. "Stanowi on relikt dawnej rzeczywistości, nie jest zaś przejawem kwestionowania suwerenności Ukrainy, Litwy, Łotwy, Białorusi, Słowacji ani Węgier" - czytamy w zwyczaj to jedno, ważny jest jednak jego obecny odbiór. "Biorąc pod uwagę szczególną sytuację i szczególne odczucia naszych ukraińskich przyjaciół, którzy wyrażenia 'na Ukrainie', 'na Ukrainę' często odbierają jako przejaw traktowania ich państwa jako niesuwerennego, Rada Języka Polskiego zachęca do szerokiego stosowania składni 'w Ukrainie' i 'do Ukrainy'. (...) Przyimki 'w' oraz 'do' są zalecane szczególnie w języku publicznym (urzędowym, prasowym) i w tych kontekstach, w których moglibyśmy zastąpić słowo 'Ukraina' wyrażeniem 'państwo ukraińskie'. Piszmy więc 'wizyta prezydenta w Ukrainie', a nie 'na Ukrainie'. Lepiej pisać o wojnie 'w Ukrainie' niż 'na Ukrainie', choć druga wersja też nie jest niepoprawna" - podkreśla Rada Języka swojej opinii przedstawia też statystyki użycia w tekstach prasowych konstrukcji "na Ukrainie" i "w Ukrainie" od początku 2022 roku. I choć ta pierwsza wciąż zdecydowanie przeważa, ale składnia "w Ukrainie" od pierwszego dnia rosyjskiej agresji "wzrosła lawinowo". Rada apeluje do ukraińskich przyjaciół oraz "wszystkich zwolenników rewolucyjnych zmian", by uszanowali zwyczaje językowe tych Polaków, którzy będą używać formy "na Ukrainie", bo nie jest to wyraz lekceważenia. Co więcej, wskazuje, że wciąż słyszymy ukraińską wersję "на Україні", tak od przebywających w naszym kraju uchodźców wojennych, jak i widać ją w ukraińskich gazetach i portalach. "Zmiany w języku zachodzą powoli, nie tylko w polszczyźnie" - podkreśla "w" czy "na" - inni sąsiedzi PolskiRada Języka Polskiego zaleca takie same połączenia z nazwami innych krajów sąsiadujących z Polską, jak Białoruś, Litwa, Łotwa, Słowacja, a także Węgry. "Wszystkie one mają potwierdzenie w źródłach historycznych z przyimkami 'w' oraz 'do', nawet 'do Węgier' i 'we Węgrzech'. Takie połączenia można akceptować i dziś, choć obywatele tych państw na ogół nie protestują przeciw polskiemu przyimkowi na" - czytamy w zdjęcia głównego: Shutterstock